Las habilidades de los estudiantes

¿En qué sentido consideran que los alumnos son más hábiles y profundos que sus profesores, matemáticamente hablando?

Dificultades de los estudiantes

¿Cuáles son las principales dificultades que vemos en los estudiantes para aprender matemáticas?

Problematizar el saber

¿Cómo los profesores podemos problematizar el saber matemático para el diseño de clase?

Sobre la clase

Sobre los rituales de la clase. ¿Cómo considero debe ser una clase de matemáticas?

Bienvenid@

Estimad@s colegas,

Sean bienvenid@s al espacio de discusión virtual del Foro:

“Docencia en Matemáticas”

En este lugar hemos planteado cuatro preguntas sobre el problema de la “Docencia en matemáticas”. Esperamos tu participación respondiendo a cada una de ellas. Las aportaciones de todos los participantes serán la base de la discusión presencial que realizaremos el miércoles 7 de octubre de 2009, en la ESIME Culhuacán.

Con tus respuestas y opiniones iremos construyendo temáticamente aquellos elementos que nos permitan conceptualizar el “papel fundamental del profesor” en el proceso de aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de ingeniería.

Debido a que el formato del Blog sube los comentarios en forma anónima, te solicitamos que firmens tus intervenciones.

Para escribir tus respuestas (comentarios) ve a las Entradas del Blog a tu derecha.

Y da click en las preguntas correspondientes.